5月14日上午九点半，国务院特殊津贴专家、南昌大学人文学院历史系特聘教授李长莉老师应学院邀请，在名达楼2524做了题为《中国社会史：研究范式与趋向》的讲座。讲座由院长李平亮教授主持，学院师生80余人到场。

讲座伊始，李长莉教授首先回顾了中国社会史的发展历程，认为三十年来中国社会史研究重心的转变，反映出社会史研究由政治附属向社会本位的回归。接着，李教授从时间的维度，重点对现代化范式”、“本土现代性范式”、“社会与国家范式”以及“社会治理范式”等社会史研究范式的转换进行了分析。李老师认为，社会史研究范式的相续与转换，并非是彼此的绝对断裂、否定与替代，而是新、旧范式彼此交错、互渗、并存的。最后，李长莉教授展望了学科研究范式的进一步发展，指出了两个新的趋向：一是将中国社会治理放到全球视野和坐标中予以观察，二是向社会建设与发展维度方向拓展，探索中国社会治理的成败经验及其良性机制。

讲座结束后，学院廖华生老师与李长莉教授进行了交流。廖老师认为，社会史关注民间大众，通过区域、个案的研究回应中国大历史，其最终目的是建立一种“整体史”。通过对乡村社会的研究，有助于我们了解乡村社会自身的架构、运行逻辑及文化传承，进而加深我们对普通民众的认识和了解。针对史学研究“碎片化”问题，廖老师认为在于缺少问题意识和对话意识，告诫在座同学研究时要找准学术定位，在历史叙述之外还要进行历史诠释。同时，廖老师还建议同学们增强政治史、制度史基础，从实证研究、一般性研究中尽量提升自身的理论素养。之后，李长莉教授就师生提出的毕业论文选题如何研究、史料如何解读，如何对乡村社会口述史进行调查等问题，一一做了回应。

李平亮院长总结指出，社会史作为一种方法论，其最终的关怀是整体史。做社会史研究，要有宽阔的学术视野，同时应借鉴相关学科的理论方法，注重不同学科间的融合，从而站在更高的角度思考问题，社会史研究方能有不断的创新和拓展。